想问下现在一直网上教学，一年级是买学习机好还是买个平板呢？

第一、一年级带孩子运动吧。孩子运动可以很好地开发娃娃的智力和运动神经。运动细胞发达的孩子一定不是笨孩子。

第二、培养孩子习惯吧，孩子的习惯对以后的学习很有帮助的，生活习惯和学习习惯。比如学会整理归类。做事不拖拉磨蹭。孩子的意志力坚韧力。对孩子以后能不能成才都很关键。

第三、发现孩子的兴趣点。多让孩子尝试新的东西。发现引导孩子的兴趣发展。这些看似没用的东西。对他以后生活和职业发展有很大帮助。

小学阶段的还子如果用全部力气才能完成学业，那说明孩子的智商一般，这样的孩子到初中肯定会拖后腿。初中学科多知识量多。所以我建议小学阶段用一半的精力学习文化课。其他时间可以自由安排孩子的时间。

第四、带孩子阅读，通过阅读开阔孩子的视野，或者直接带还子参见活动，比如旅游观看动物园动物，博物馆。

用学生平板能提高成绩吗？

充分利用课堂时间。学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。

你好，很荣幸能回答你的这个问题。

首先，我先说一下我个人的判断，学习成绩如何，是否能提升，主要在于学生自己本人的努力程度，是否认真学习，学习的时候专注程度，和学生平板关系不大。

无论是以前的学习机，还是现在的学生平板，本质上都只是一个工具，一个能帮助学生学习的工具。但是以我的经验看来，学生在使用学生平板这些数码产品时，其实学习效率远比不上用普通教材和书本。看书本的时候，做习题册这些传统学习资料的时候，一般学生会比较专注，学习就是学习，做题就是做题，即使有偶尔走神，也会很快回过神来，专心继续接下来的工作。

但是学生在使用学生平板的过程中，因为个人自制力不够，或者家长没在身边监督，因为现在的学生平板实际上都具有普通平板电脑的功能，可以上网，可以下载游戏，可以做各种与学习无关的事情。而且在做这些***的事情过程中，学生会觉得时间过得很快，不知不觉一天就浪费了，这很可惜。学生平板对于学生学习专注度是一种很大的伤害，对学生学习效率会产生很大的影响。

当然凡事无绝对，事物都具有两面性。学生平板也有其积极的一面，比如说查资料效率很高，是传统书本无法比拟的。我个人的建议是如果学生自制力比较高的话，或者家长平时都在旁边监督的话，是可以给孩子买学生平板的这个就当做孩子学习工具的一个补充。但是千万不能夸大学生平板的作用，如果天真的认为学生平板能提高孩子成绩，把学习成绩单纯寄托在学生平板上面，忽略了学生努力对成绩的决定作用，那就大错特错了。

以上就是我对这个问题的看法，希望能够帮助你，加油！

由于现在技术进步，也由于现在教育需求慢慢放大，学生平板的品牌真的是越来越多，功能也是越来越强大！

但是，作为一名长期和学生打交道的老师，我个人的对于学生平板这类产品的看法就是：都是学习的工具而已。

学习本身就是有好的老师传道授业解惑，自己也要好好学习，天天向上！而作为学习工具的学生平板，如果用得好，当然是如虎添翼，老师教学效率更高，学生获得学习资料也更加便捷。但是，如果用得不好，自然也是祸患无穷，毕竟现在的学生平板除了学习资料外，有的品牌上面还有“类游戏”一样的软件！这些“类游戏”很容易让学生玩物丧志！

犹记得现代社会有一个“奇妙的现象”，叫做数字陷阱。就是现在的数字媒体、计算机类的产品、网络等越来越发达，让人们获得信息更加的便捷，按道理来说，这些东西越发达，应该人与人之间的差距越来越小才对，因为在以前信息不发达时，存在大量信息不对称的情况，有信息的人，比如有教育机会的人就是领先没有教育机会的人一大步，但是现在想要获得教育机会越来越容易，成本也越来越低，每个人的学习成绩差距应该变小才对。可是，真实现象却是人与人之间的差距越来越大！

原来，信息发达之后，不旦获得有用信息变得容易，并且获得“垃圾”信息也变得很容易，所以就导致了自律、自觉、有觉悟的人获得了大量的有用信息，变得越来越优秀，而不自律、自觉性差的人却很容易沉迷在了“垃圾”信息当中无法自拔，导致越来越差，两者的差距也就越来越大了！这就是数字陷阱！

所以，用学生平板是否能提升成绩，关键要看孩子的自觉性和自律性，自觉性强的孩子自然是能提升的，但是自律性差的孩子不光无法提升，有可能还会拖成绩的后腿！当然，如果孩子自律性差，但是非要用的话，那就只能辛苦辛苦家长，多多监督、多多管理了！

你有答案了吗？

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