孩子***怎么办?
大人不能跟小孩计较,当面不要呵斥他,孩子未成年的时候,监护权教育都是他父母的责任和义务,他动手,就是父母教育出问题了,是他父母的责任,惯坏了,从小就骄横跋扈,长大还得了?不要听什么借口,孩子小不懂事什么的歪理,从小不好好教育,长大犯错,想改就不容易了,遇到这种事,最好心平气和的跟他父母沟通,如果不听,以后少来往,免得以后出大问题后悔莫及。
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5岁的孩子,通常已经能够清楚地使用语言与他人互动,也愈来愈了解行为的意义,对行为与结果的关系,开始有了自己的解读,所以“言语攻击”及“敌意性攻击”将会出现,有了需求不能正确表达,当父母无法及时满足这种需要甚至无视这种需要时,小脾气便被引爆了;
首先打妈妈肯定是不对的。
但是孩子为啥会这样呢?
孩子在表达愤怒, 在人的情绪里,愤怒大概最遭人厌的,因为它带有攻击性。 而我们的家长,怎么能忍受自己被一个孩子攻击呢? 这成何体统,以后怎么管教?
每个人都会有生气的时候,对孩子来说,生气是一种让他们很沮丧甚至害怕的情绪,而我们要引导孩子去看见这种情绪。 从小就要告诉孩子,情绪是自己的,不是别人的错。不能通过损害打骂的方式来宣泄自己的情绪。 当孩子攻击人的时候,我们理解接受孩子的情绪时,也要设立界限,“妈妈理解你,但是***是不对的。
最近读了一个绘本故事《苏菲生气了》,分享给大家,可以和孩子一起读一读。 书的主角就是苏菲小朋友,她有一个姐姐。 有一次她正在玩一个大猩猩,这个时候,姐姐扑上来,抓起了大猩猩。 不!苏菲尖叫着。妈妈在姐妹之间主持着公道。 苏菲生气了,和姐姐争玩具,冒火,发脾气,后来跑出去,来到大自然里,不多久气消了,回来后一切恢复了平静,这个故事非常简单,它就写出一个孩子由生气到气消的复杂心里过程。
这本书很好的写出了孩子那种特别愤怒时候的感觉。 比如她大喊,踢东西,甚至想把这个世界撕裂。 她尖叫着,觉得自己是一座要喷发的火山。苏菲冲出了门外。爬到了树上。 感受到了风,看见了远处的风景,苏菲觉得治愈了。 苏菲的愤怒是通过尖叫、奔跑、爬树、看风景……很久才平静下来的。
这一点也需要父母理解,孩子愤怒了之后,说明他肯定有很多情绪,需要发泄一下。
小孩子动手打妈妈一定要积极的进行干预和处理,首先要加强教育,小孩子动手***一定要及时进行说服教育,告诉孩子动手***的危害,尤其是不应该打自己的妈妈,如果有问题应该好好的沟通和交流,而不是以武力解决。尤其是如果孩子碰到了一些挫折就有***的问题,一定要及时干预及时制止,同时告知孩子这样的行为是不对的,通过说服教育让孩子深刻认识到动手打妈妈这种行为是不好的。其次适当的进行惩罚教育,惩罚是有效解决孩子动手***的方法,当孩子出现了动手打妈妈的情况,可以适当选择一些惩罚措施,比如让孩子写检查等,让孩子在写检查的过程当中明白这是非常不好的行为,甚至有可能会造成与妈妈关系紧张等后果,所以一定要让孩子深刻认识到这个行为是不对的。也可以使用一些其他的惩罚措施,比如适当的缩减孩子的零花钱,甚至可以将他的玩游戏时间缩短,这一些惩罚措施都是可以的。最后寻求孩子父亲的帮助,因为有很多的孩子可能不畏惧自己的妈妈,但是会害怕自己的爸爸,这个时候父母两方都需要给予孩子正面的教育,尤其是出现孩子动手***、动手打妈妈的行为,父母都需要出面及时干预及时制止。孩子的父亲也应该加强对孩子的说服教育,甚至也可以参与到惩罚教育当中去。以上一些方法是比较多见的。
谢谢您的邀请!
关于孩子***的问题,我想从两个方面给您回复。
一、 控制情绪,听听孩子怎么说。
当发现孩子***时,家长先要冷静,先不要急着批评孩子。听听孩子怎么说,了解清楚事情的来龙去脉,看看孩子为什么要动手。
孩子动手***通常有以下几种情况:
1.愤怒情绪的表达。当孩子有愤怒情绪时,攻击性会爆发出来,动手***是常见的攻击性的表达。
2.幼小孩子的***行为,有时是孩子控制不了动作轻重,并非有意。
3.比较常见的是家庭中的模仿行为。当家庭中习惯用暴力来解决问题时,孩子就会学到这样的解决问题的方式。
二、 孩子***的行为如何调整。